Fiche séance

Identifier la nature du sujet

CM1-CM245 min
Objectif uniqueDistinguer la fonction sujet et la nature du sujet.
Compétences viséesCM1 : Identifier les différents types de sujets (pronoms personnels, groupes nominaux, plusieurs noms)
CM2 : Consolider l’identification des différents types de sujets rencontrés au CM1
Enjeu d’apprentissage

Réutiliser les catégories grammaticales pour analyser.

Savoir à construire

La fonction est le rôle dans la phrase ; la nature est la catégorie du mot ou du groupe.

Nature et fonction

Collectif
PEFait analyser « Catherine chante. » et « Elle chante. ».CONSIGNEQuel est le sujet ? Quelle est sa nature ?ÉLÈVESFonction : sujet dans les deux phrases. Nature : nom propre puis pronom.

Exercice 4 guidé

Cahier
PEGuide l’item a puis donne b à d en autonomie. Explique brièvement « mécène ».CONSIGNERecopie le sujet et indique sa nature : nom propre, groupe nominal ou pronom.ÉLÈVESÉcrivent quatre sujets et leurs natures.CM1Jaune 4 : aide avec les trois catégories ; accepte « plusieurs noms » pour b puis explicite le GN coordonné.CM2Orange 4 : repérer « elle » et « ses fils » malgré leur position.

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Identifier la nature du sujet

Exercices 5 et 6

Individuel
PEAffiche les deux exercices complets. Pour 5, fait écrire sujet et nature ; pour 6, fait recopier les phrases avant de souligner.CONSIGNEFaites les exercices 5 et 6 en entier en suivant leurs consignes.ÉLÈVESÉcrivent huit analyses.CM1Jaune 5 et 6 : reprend oralement l’inversion de 6b ; donne les catégories si besoin.CM2Orange 5 et 6 : justifier les limites des GN longs en 5c et 6d.

Comparer les analyses

Binômes puis collectif
PECorrige avec les écrans. Distingue nom propre et GN comprenant un nom propre.CONSIGNEComparez vos réponses. Justifiez un groupe nominal qui contient un nom propre.ÉLÈVES« L’escalier du château de Chambord » est un GN complet ; « Le Louvre » est le nom propre du lieu.

Contrôle individuel

Ardoise
PEPropose « Lina attend. », « Le frère de Lina attend. », « Ils attendent. ».CONSIGNEÉcrivez le sujet et sa nature pour chaque phrase.ÉLÈVESLina : nom propre ; Le frère de Lina : GN ; Ils : pronom.

Correction et observation : Jaune 5b : La Saint-Barthélemy, nom propre ; 6b : des cris, GN. Orange 5c : L’escalier du château de Chambord, GN ; 6d : Mon château préféré, GN. Le complément « de jour comme de nuit » est détaché.

À conserver : Relevés incomplets, confusions GN/nom propre et besoin de vocabulaire.