Objectif uniqueRepérer, identifier et utiliser le sujet sans aide.
Compétences viséesCM1 : Consolider l’identification du verbe conjugué Consolider l’identification du groupe sujet Identifier les différents types de sujets (pronoms personnels, groupes nominaux, plusieurs noms) CM2 : Consolider l’identification des différents types de sujets rencontrés au CM1 Identifier le sujet inversé dans des cas simples
Enjeu d’apprentissage
Vérifier l’autonomie sur des phrases nouvelles.
Savoir à construire
Repérage, nature et utilisation du sujet sont observés séparément.
Installer l’évaluation
Individuel
PEDistribue les évaluations : CM1 p. 250 et CM2 p. 260. Fait lire les consignes sans donner de réponse.CONSIGNELisez les consignes et préparez les crayons rouge et bleu.ÉLÈVESVérifient leur niveau et lisent la feuille.
Évaluation individuelle
Individuel
PEÉvalue après les cinq séances et les reprises nécessaires. Explique seulement les consignes.CONSIGNEFaites les trois exercices sur votre feuille.ÉLÈVESSoulignent les sujets et les verbes, complètent les sujets et indiquent leur nature.CM13 repérages, 3 sujets à compléter, 4 analyses.CM24 repérages dont une inversion, 3 sujets à compléter, 4 analyses.
Relire et collecter
Individuel
PERappelle la phrase de relecture du modèle. Collecte et utilise les corrigés séparés et la matrice.CONSIGNERelisez vos réponses et vérifiez que vous avez indiqué la nature des quatre sujets.ÉLÈVESRelisent et rendent leur feuille.