Les séquences au même endroit.

S303

Séance 3

Production écrite et relecture

Pour terminer

Évaluation et corrections

Recherche · diaporama HatierPDFFiche élèves · PDFPDFFiche élèves · DOCXDOCTrace écrite · PDFPDFTrace écrite · DOCXDOC

Documents complémentaires 2

Correction CM1PDFCorrection CM2PDF

Français · G2Le verbeSéquence commune CM1-CM2 en 4 séances4 séances18 supports

Pour commencer

Vue d’ensemble

Fiche enseignant · HTML→Fiche enseignant · PDFPDF

S101

Séance 1

Découvrir le verbe conjugué

S202

Séance 2

S’entraîner à repérer le verbe

Diaporama TNITNI

S303

Séance 3

Repérer et utiliser

Diaporama TNITNI

S404

Séance 4

Évaluation et correction

Évaluation CM1 · PDFPDFÉvaluation CM1 · DOCXDOCCorrection CM1 · PDFPDFCorrection CM1 · DOCXDOCÉvaluation CM2 · PDFPDFÉvaluation CM2 · DOCXDOCCorrection CM2 · PDFPDFCorrection CM2 · DOCXDOC

Documents complémentaires 1

Diaporama intégral · séances 2 et 3TNI

Français · G3Le sujetSéquence commune CM1-CM2 en 6 séances · parcours différenciés6 séances34 supports

Pour commencer

Vue d’ensemble

Fiche enseignant · HTML→Fiche enseignant · PDFPDF

S101

Séance 1

Repérer et justifier le sujet

Fiche enseignant · HTML→Fiche enseignant · PDFPDFDiaporama élèvesTNIRecherche · diaporama HatierPDFTrace écrite CM1 · PDFPDFTrace écrite CM1 · DOCXDOCTrace écrite CM2 · PDFPDFTrace écrite CM2 · DOCXDOC

S202

Séance 2

Repérer le sujet complet

Fiche enseignant · HTML→Fiche enseignant · PDFPDFDiaporama élèvesTNI

S303

Séance 3

Identifier la nature du sujet

Fiche enseignant · HTML→Fiche enseignant · PDFPDFDiaporama élèvesTNI

S404

Séance 4

Choisir un sujet qui convient

Fiche enseignant · HTML→Fiche enseignant · PDFPDFDiaporama élèvesTNI

S505

Séance 5

Produire et réemployer le sujet

Fiche enseignant · HTML→Fiche enseignant · PDFPDFDiaporama élèvesTNI

S606

Séance 6

Évaluer le sujet

Fiche enseignant · HTML→Fiche enseignant · PDFPDFDiaporama élèvesTNIÉvaluation CM1 · PDFPDFÉvaluation CM1 · DOCXDOCCorrection CM1 · PDFPDFCorrection CM1 · DOCXDOCÉvaluation CM2 · PDFPDFÉvaluation CM2 · DOCXDOCCorrection CM2 · PDFPDFCorrection CM2 · DOCXDOC

Documents complémentaires 1

Matrice d’évaluation→

Français · C1Infinitif, groupe, radical et terminaisonLa trace et les exercices distinguent bien CM1 et CM23 séances11 supports

S101

Séance 1

Manipulation, classement et copie de la leçon

Fiche enseignant→Diaporama TNIPDFLeçon à copierPDF prêt à imprimerPDF

S202

Séance 2

Entraînement : exercices 3, 6 et 9

S303

Séance 3

Réinvestissement et vérification

Pour terminer

Évaluation et corrections

Fiche enseignant→Diaporama TNITNILeçon à copierPDF prêt à imprimerPDF

Documents complémentaires 2

Correction CM1PDFCorrection CM2PDF

Français · V3La polysémieFaire toujours justifier le sens par les indices du contexte3 séances12 supports

S101

Séance 1

Recherche, mise en commun et copie de la leçon

S202

Séance 2

Comprendre le sens d’un mot en contexte

S303

Séance 3

Devinettes et réemploi différencié

Pour terminer

Évaluation et corrections

Fiche de recherchePDFCorrection CM1PDFCorrection CM2PDF

Documents complémentaires 3

Mathématiques · C1Les parenthèses (1)Les calculs entre parenthèses sont effectués en premier3 séances11 supports

S101

Séance 1

Comprendre le rôle des parenthèses

Fiche enseignant→Diaporama TNITNILeçon à copierPDF prêt à imprimerPDF

S202

Séance 2

S’entraîner et vérifier

S303

Séance 3

Utiliser les parenthèses dans un problème

Pour terminer

Évaluation et corrections

Fiche enseignant→Diaporama TNITNILeçon à copierPDF prêt à imprimerPDF

Documents complémentaires 2

Correction CM1PDFCorrection CM2PDF

Mathématiques · C2L’addition et la soustraction (1)Soustraction avec retenues · un chiffre par grand carreau Seyès4 séances13 supports

S101

Séance 1

Réactivation et trace écrite

S202

Séance 2

Entraînement différencié

S303

Séance 3

Transfert et contrôle

S404

Séance 4

Révisions avant l’évaluation

Diaporama de révisionsTNI

Pour terminer

Évaluation et corrections

Fiche enseignant→Diaporama TNITNILeçon à copierPDF prêt à imprimerPDF

Documents complémentaires 3

Leçon de référence→Correction CM1PDFCorrection CM2PDF

Mathématiques · G1Les codes en géométrieCM2 : ∈, ∉, // et ⊥ en plus3 séances12 supports

S101

Séance 1

Objets et notations

S202

Séance 2

Lire et placer les codes

S303

Séance 3

Construire puis coder

Pour terminer

Évaluation et corrections

Fiche enseignant · HTML→Fiche enseignant · PDFPDFExercices complets · CM1PDFExercices complets · CM2PDFCorrection de la séquencePDF

Documents complémentaires 3

Leçon de référence→Correction CM1PDFCorrection CM2PDF

Mathématiques · GM1Les angles (1)Séquence CM1-CM2 en 5 séances · comparer, nommer, coder et classer5 séances38 supports

Pour commencer

Vue d’ensemble

S101

Séance 1

Comparer les ouvertures

Fiche enseignantPDFFiche élèves · CM1PDFFiche élèves · CM2PDFDiaporama TNITNICorrectionPDF

S202

Séance 2

Nommer et coder les angles

Fiche enseignantPDFFiche élèves · CM1PDFFiche élèves · CM2PDFDiaporama TNITNICorrectionPDF

S303

Séance 3

Reconnaître les angles aigus, droits et obtus

Fiche enseignantPDFFiche élèves · CM1PDFFiche élèves · CM2PDFDiaporama TNITNILeçon CM1 · HTML→Leçon CM1 · PDFPDFLeçon CM2 · HTML→Leçon CM2 · PDFPDFCorrectionPDF

S404

Séance 4

Réinvestir les apprentissages

Fiche enseignantPDFFiche élèves · CM1PDFFiche élèves · CM2PDFDiaporama TNITNICorrectionPDF

S505

Séance 5

Évaluer les angles

Fiche enseignantPDF

Pour terminer

Évaluation et corrections

Histoire · CM1Vivre dans une seigneurieSéquence complète en 4 séances4 séances22 supports

Pour commencer

Vue d’ensemble

Déroulé à l’écran→DiaporamaTNIFiche élèveDOCExercicesDOCRoue des saisonsIMAGEPDF enseignantPDF

S101

Séance 1

Entrer dans le Moyen Âge

Déroulé à l’écran→DiaporamaTNIFiche élèveDOCPDF enseignantPDF

S202

Séance 2

Le château : protéger, habiter et montrer le pouvoir

Déroulé à l’écran→DiaporamaTNIFiche élèveDOCPDF enseignantPDF

S303

Séance 3

Les travaux et les obligations des paysans

S404

Séance 4

La paroisse : de la naissance à la mort

Déroulé à l’écran→DiaporamaTNIFiche élèveDOCPDF enseignantPDF

Pour terminer

Évaluation et corrections

Histoire · CM21892, la République fête ses cent ansSéquence complète en 3 séances3 séances16 supports

Pour commencer

Vue d’ensemble

S101

Séance 1

Une République longue à s’installer

Déroulé à l’écran→DiaporamaTNIFiche élèveDOCPDF enseignantPDF

S202

Séance 2

1892 : célébrer et rassurer

Déroulé à l’écran→DiaporamaTNIFiche élèveDOCPDF enseignantPDF

S303

Séance 3

La République et la colonisation

Déroulé à l’écran→DiaporamaTNIFiche élèveDOCPDF enseignantPDF

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Évaluation et corrections

Histoire · CM2L’école primaire au temps de Jules FerrySéquence complète en 3 séances3 séances16 supports

Pour commencer

Vue d’ensemble

S101

Séance 1

Gratuite, obligatoire et laïque

Déroulé à l’écran→DiaporamaTNIFiche élèveDOCPDF enseignantPDF

S202

Séance 2

La maison d’école de la République

Déroulé à l’écran→DiaporamaTNIFiche élèveDOCPDF enseignantPDF

S303

Séance 3

Ce que l’école apprend aux enfants

Déroulé à l’écran→DiaporamaTNIFiche élèveDOCPDF enseignantPDF

Pour terminer

Évaluation et corrections

Histoire · CM2Des républiques, une démocratie : des libertés, des droits et des devoirsSéquence complète en 3 séances3 séances16 supports

Pour commencer

Vue d’ensemble

S101

Séance 1

Des libertés conquises par les lois

Déroulé à l’écran→DiaporamaTNIFiche élèveDOCPDF enseignantPDF

S202

Séance 2

Le droit de vote s’élargit

Déroulé à l’écran→DiaporamaTNIFiche élèveDOCPDF enseignantPDF

S303

Séance 3

Faire vivre la démocratie

Déroulé à l’écran→DiaporamaTNIFiche élèveDOCPDF enseignantPDF

Pour terminer

Évaluation et corrections

Histoire · CM2Énergies et machines de l’âge industrielSéquence complète en 3 séances3 séances16 supports

Pour commencer

Vue d’ensemble

S101

Séance 1

Le charbon et la vapeur transforment la production

Déroulé à l’écran→DiaporamaTNIFiche élèveDOCPDF enseignantPDF

S202

Séance 2

Le métier Jacquard : une nouvelle façon de produire

Déroulé à l’écran→DiaporamaTNIFiche élèveDOCPDF enseignantPDF

S303

Séance 3

Le train puis l’automobile transforment les mobilités

Déroulé à l’écran→DiaporamaTNIFiche élèveDOCPDF enseignantPDF

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Évaluation et corrections

Géographie · CM1Des façons différentes de se nourrirSéquence complète en 3 séances3 séances16 supports

Pour commencer

Vue d’ensemble

S101

Séance 1

France et Japon : deux repas, deux pratiques

Déroulé à l’écran→DiaporamaTNIFiche élèveDOCPDF enseignantPDF

S202

Séance 2

Madagascar et Haïti : quand se nourrir devient difficile

Déroulé à l’écran→DiaporamaTNIFiche élèveDOCPDF enseignantPDF

S303

Séance 3

Comparer quatre façons de se nourrir

Déroulé à l’écran→DiaporamaTNIFiche élèveDOCPDF enseignantPDF

Pour terminer

Évaluation et corrections

Géographie · CM2Se déplacer au quotidien en FranceSéquence complète en 3 séances3 séances21 supports

Pour commencer

Vue d’ensemble